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《化学式与化合价教学设计》pdf

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一说教材

1．教材所处的地位和作用

本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容，它们都是学习化学的重要工具，是“双基”的重要部分，对学生学习下一单元《化学方程式》和今后的化学学习有很大的帮助。

2．教学目标

（ 1 ）知识与技能

了解化学式的涵义，能用化学式表示某些物质的组成，知道并初步学会应用常见元素和根的化合价。了解相对分子质量的涵义，能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。

（ 2 ）过程与方法

学生通过对化合价的认识，应用元素化合价推求化学式或已知化合物的一种元素的化合价推求另一种元素的化合价；通过相对原子质量求相对分子质量的有关计算，提升学生的基本计算能力和解决问题的基本技能。

（ 3 ）情感态度价值观

通过元素化合价的“活动与探究”编出化合价韵语或歌谣，让学生体验探究快乐，从而培养学生的探究精神，激发学生学习化学的兴趣和热情。结合物质从宏观组成到微观构成的认识，进一步培养学生的科学想象力和思维能力。

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