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《“化学反应进行的方向”教学案例设计》pdf

《“化学反应进行的方向”教学案例设计》pdf
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  • 更新时间： 2018年10月16日
资料简介 相关下载
一、教材内容分析
《化学反应进行的方向》 属于人教版高中化学选修 4 第二章第四节的内容，是高考选修课中的必考内容。 教材将本节内容安排在化学反应及其能量变化之后以呈现出来，重点介绍判断化学反应进行方向的 " 焓判据、熵判据及复合判据 " ，有一定难度教材从学生已有的知识和生活经验出发，分四个层次对化学反应的方向进行了介绍。 第一，以学生熟悉的自发进行的放热反应为例， 介绍化学反应有向能量降低的方向自发进行的倾向 --焓判据；以生活现象为例，说明混乱度（熵）增加是自然界的普遍规律，也是化学反应自发进行的一种倾向 -- 熵判据。 第二，用实例说明单独运用上述判据中的任一种，都不是全面的。第三，要正确的判断化学反应的方向， 需要综合考虑焓变和熵变的复合判据。 第四，简单介绍了复合判据的结论性内容。
二、学情分析
1． 知识技能方面：学生已经学习了化学反应中的能量变化，知道吸（放）热反应与能量的升高（降低）之间的关系；并能理解自然界中常见的 " 有序 " 和 " 无序 " 状态。
2． 学习方法方面：学生已具备一定的观察、分析、归纳总结能力。

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