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《极端假设优化求解》pdf

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高中化学经常出现一些因条件不足而导致难以求解的考题，而采用极端假设法则可以化不可能为可能．极端假设法的思路是将研究的对象或过程假设成某种理想的状态来进行分析，然后依据化学知识来确定反应过程的相关量，该方法在化学解题中应用广泛，以下就几类题型进行具体讲解．

一、极端假设，判断物质过量

在高中化学中常需要判断物质的量，但有时因并列反应的存在，往往会造成难以判断反应的进程，从而导致列反应式前需要进行费时的分析推测，而利用极端假设法，则可以准确把握问题的关键，通过对题干给出的数据及极端值进行分析，可以简化问题，快速求解．

例 1 现将 10 克的铁粉加入 500 毫克含有Fe 3 + 、Cu 2 + 的溶液中，完全反应后进行过滤，将干燥后的固体物质进行称量，其质量为 11 克，同时用0． 3 mol的 OH－恰好可以使滤液中的金属离子完全沉淀．试求原溶液中 Fe 3 + 、Cu 2 + 的物质的量浓度．

分析本题目要求Fe3 + 、Cu 2 +的物质的量浓度，可以采用极端假设法，假设原溶液中只含有单一离子，计算反应时需要消耗铁粉的质量，从而判断加入的铁粉是否过量，然后设定未知数计算物质的量浓度．

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