《基于学生认知逻辑的学科单元知识的逻辑架构——以物质的量单元教学为例》pdf

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  • 更新时间: 2019年02月19日
摘要:针对“物质的量”单元教学,提出基于学生认知逻辑基础上的学科知识逻辑结构的架构教学,详实介绍了“物质的量”单元教学中逻辑结构分析、问题引导下的教学过程及知识与概念的架构并提出了教学建议,有助于提升学生对概念与知识的理解水平,构建“物质的量”知识与概念系统。
 
关键词:学生认知逻辑;学科知识逻辑;物质的量;架构教学

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