《介绍一种迅速判断多原子羧酸和酯的同分异构体数目的技巧》pdf

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  • 更新时间: 2019年02月07日
1.技巧的由来
在一节同分异构体专题训练课上,笔者让学生书写 C n H 2 n O 2中具有“ ”结构的同分异构体,从 n =2练起,当学生写到 n =4时开始出错,当 n =5时就没有全写对的了。笔者组织学生理顺思路,利用化学中的加减法和代换法,将C 5 H 10 O 2 具有“ ”结构的同分异构体书写在黑板上见表1 。

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