《探究可燃物燃烧条件的实验改进》pdf

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  • 更新时间: 2019年01月31日
一、问题的提出
对于可燃物燃烧条件的探究是一个很重要的实验,也是学生所要学习的重要知识点。人教版九年级《化学》中对探究燃烧的条件实验的设计是: 把一块白磷放入热水中,盖上铜片并在铜片上各放一块白磷和红磷观察现象如图 1 所示,在向热水中通氧气,热水中的白磷燃烧如图 2 所示,通过这两个实验得出可燃物燃烧的条件:
1. 达到燃烧的最低温度( 也叫着火点) 。
2. 可燃物要与氧气( 或空气) 接触。
但是实验设计存在以下问题:
1. 铜片放在烧杯上通过热水的蒸气传热,传热效果较差,白磷需要较长时间才开始燃烧。
2. 向水中白磷通氧气时,白磷会四处游动并形成许多小液珠,实验时需不断“追寻”白磷,操作起来不太方便、不安全,实验现象也不明显。
3. 白磷燃烧产生的浓烟污染环境,有损师生健康。
总之,该实验不能体现绿色化学实验要求,不利于培养学生的环保意识与责任感。为此,笔者对实验进行了改进。

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