《以高考“溶液中离子共存判断”为例谈高三复习策略》pdf

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  • 更新时间: 2019年01月18日
高三复习的效果在哪里? 笔者认为高三复习应与高考动态紧密联系,关注高考动态不应该挂在嘴边,而应落实在复习实践活动之中。应抓住复习题的命制、知识的归纳与整理、变式训练巩固 3 个环节。本文以 2013 年高考中的“溶液中离子共存判断”这一考点为例,就如何在 2014 年高考复习组织该知识内容复习进行简单分析。
一、立足高考,命制复习题
高三复习不可缺失了例题讲解,那么怎么设置复习题呢? 笔者认为应注重基础知识性和高考信息性的有机整合,将高考题打碎然后再糅合到例题中,如立足于 2013 年“溶液中离子共存判断”各地考题,笔者设置了如下例题。

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