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《“气体摩尔体积”的教学方法》pdf

《“气体摩尔体积”的教学方法》pdf
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  • 资料类别： 教学案
  • 资料授权： 免费版
  • 资料语言： 简体中文
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  • 更新时间： 2019年01月11日
资料简介 相关下载
 一、教学目标
知识与技能：
１．知道影响物质体积大小的主要因素
２．理解气体摩尔体积的概念和阿伏加德罗定律；
过程与方法：经历探究影响物质体积因素的过程，学习实验探究、合作学习的方法，提高逻辑思维能力 情感态度与价值观。通过数据的处理与分析，体验发现学习的过程与方法，形成严谨务实，循序渐进，探索真理的科学态度。
二、教学分析
１． 内容分析 　 气体摩尔体积是整个高中化学的重要内容，也是高考重要的考点。本节教材是在学习物质的量和摩尔质量概念的基础上，学习气体摩尔体积的概念，这对学生学习有关气态反应物和生成物的化学方程式的计算、化学反应速率和化学平衡打下重要基础。本节主要的学习内容有气体摩尔体积概念的建立和阿伏加德罗定律。
２．学情分析 　 能力分析：新课程下的初三化学课本强调探究式教学，所以高一学生基本上有了一点探究意识。他们对一些化学现象兴趣浓厚，而且具备了基本的观察能力、分析能力和数据处理能力，这些都为更好地学习气体摩尔体积做好了铺垫。
知识分析：在此内容之前学生已学习了物质的量、摩尔质量等知识，在物理课中还学过密度、质量、体积的公式，这些内容对气体摩尔体积的学习起到了铺垫和支持的作用。学生对固体、液体、气体只有感性上的认识，却很少关注物质的三态在微观上有哪些异同，对影响他们体积大小的因素也许会有比较朦胧的意识，但很肤浅，不深刻。这些都需要教师在备课中认真去挖掘。

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