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《例析开放性化学题》pdf

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  • 更新时间: 2019年01月09日
新课程改革发展中,高考命题逐渐趋向于开放性试题的考试,对于化学而言,如何做好高考开放性化学试题的教学始终是高中化学教学领域研究的热点之一。在教育教学的发展中,化学作为一门重要学科知识,对于学生的思维能力培养和我国科技战略性人才的培养有着重要意义。
一、高考开放性化学题的特征
1. 条件开放性
2. 策略开放性
3. 结论开放性
4. 综合开放性
二、关于化学的教学建议
1. 培养开放性思维意识和习惯
教师在化学教学中,不仅仅要有着相对开放性的一种教学思想,同时也要结合开放性教学的基础理论,注重学生思维创新能力的综合培养。教师在对化学教材中的开放性素材挖掘中,更要对学生进行科学合理的引导,对学生的开放性解题习惯进行合理的应用。
2. 实现认知结构的优化
开放性的化学试题不仅仅对于学生思维能力有着基础培养作用,同时也帮助学生学习新的推理方法,实现认知结构的优化。教师更要在问题的解决中,注重学生开放性题型的联系,不断的提高学生的学习策略。

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