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《物质的量重点知识剖析》pdf

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“物质的量”是中学化学中十分重要的概念，它贯穿于高中化学的全过程，在化学计算中，处于核心的地位，因而，在学习中如果对有关概念的理解出现偏差，将会给整个中学化学学习造成不必要的困难。为更好地学习这一知识，总结如下。

一、理解两大知识体系

二、注意物质的量五个相关问题

1．用“摩尔”概念描述宏观物质

“物质的量”是专门用来表示微观粒子或这些粒子的特定组合的物理量，摩尔是它的国际单位。但在实际应用中常出现宏观化的表示:

(1)用摩尔描述并不存在具体形态的宏观概念，如 1 mol 电荷、1 mol 元素等;

(2)用摩尔描述宏观物质，如 1 mol 麦粒;

(3)用摩尔描述表示微观粒子归属的宏观名称，如 1 mol 水，1 mol 盐酸等。

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