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《活用质量守恒 决胜中考试场》pdf

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目前绝大多数省市的中考兼具有毕业考试(水平考试)和升学考试(选拔考试)的功能。所以在中考化学的试题中一般来说基础性的属于水平测试的试题占全卷的 80% 左右，保证了大部分学生能通过毕业考试，但同时也会有少量的试题具有选拔性，拉开不同目标学生的成绩差距以达到选拔的目的。那么，在中考中如何才能获得高分呢?这是教师和学生在教与学的过程中不得不面对的问题。本文从质量守恒定律的知识点出发，讨论在学习中如何能对所学知识进行融会贯通而从识记转化成理解，最终上升到应用的渠道。
一、关于质量守恒定律
初中化学教材中给出的质量守恒定律的定义指出，质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
从教材给出的定义可以看出，它是从宏观的角度来下的定义，即从可称量的物质来进行定义。但我们来理解或是解释质量守恒定律可以从微观的角度出发，即在学习物质构成的奥秘时我们就知道了分子是保持物质化学性质的最小微粒，而原子在化学变化中不可再分，原子是化学变化中的最小微粒。也就是说在化学反应中分子可能是有变化的，分子的种类和数目包括质量都可能是不守恒的，但原子在化学反应中仅仅是重新组合而形成了其他物质，所以原子在化学反应前后种类、数目，包括质量都没有改变。这才是质量守恒定律的实质和本原。
质量守恒定律在初中化学知识中反映得最为完美的是化学反应方程式中的守恒。从化学方程式中可以得到的与质量守恒有关的信息有:反应前后原子的种类、数目及质量是守恒的;反应前后的分子种类不同，分子数目也不一定相等;反应前的各物质的质量总和等于反应后的各物质的质量总和等等。
二、应用质量守恒进行问题解决

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