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《化学实验过程中的“五会六忌”》pdf

《化学实验过程中的“五会六忌”》pdf
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  • 更新时间： 2019年01月06日
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化学实验过程中，常常伴髓着某些鲜明的现象，如发光、发热、发声、沉淀的生成和溶解、气体的逸出和吸收、体积的膨胀和缩小、颜色的骤变和消失、晶体的生成和转化等，具有瞬息多变，色彩明快的特点。这种丰富多彩的变化，不仅准确地反映出自然界物质间相互反应的科学规律，而且会使我们产生科学美的直观感觉，鉴赏到化学变化之美。而化学实验的目的是获取化学知识或探求物质内部化学变化的规律，这就需要在欣赏实验的同时还必须全面观察、详细记录，然后再对观察和记录的实验现象、结果和数据进一步分析和处理，最后得出正确的结论。要得出正确的结论，就需要学生在实验过程中做好以下两点。
一、把握“五会”
1． 会看
是指要学会观察实验现象。只有观察到的现象全面、准确，才能为进一步的实验现象分析提供足够的“营养”。观察时分别从变化前(物质的颜色、状态、气味)、变化时(物质发生的主要现象，如有什么颜色、什么气味的气体生成，什么颜色的沉淀生成，生成什么颜色的溶液，是否发光、放热等)、变化后(生成物的颜色、状态、气味等)进行观察，这样才能对实验现象看得准看得细，且还要善于捕捉重点。如金属钠分别投入水和无水乙醇中的实验，就应从:①钠的位置，②钠的形体变化，⑧有无气体逸出，④钠的运动状态，⑤是否伴有声音，⑥反应后溶液的颜色等方面去观察。不细心的学生只注意到二者反应的剧烈程度不同，而仔细的学生除此之外，还看到了金属钠一个在液面上，一个在液面下，这样不用看书就能判断出金属钠的密度比水小而比乙醇大。

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