《试说“分子”一课》pdf

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  • 更新时间: 2019年01月02日
一、说教材
1. 教材的地位和作用
在“绪言”课和“第一章空气和氧”的教学中,学生已具备了宏观世界物质的性质和变化的一些基本知识,了解到大干世界是由形形色色的物质构成的。本节课是学生将物质及其变化的宏观现象和微观结构初步联系起来的纽带。通过本节课的教学,运用恰当的教学方法,可使学生对微观想像的形成,宏观现象与微观本质相互联系的分析推理和学生抽象思维能力的培养,都将起到重要的作用。
2. 教学目标和重点、难点
(1)教学目标
a. 知识目标 认识分子的存在,了解分子的性质,理解分子的概念,运用分子的观点区分物理变化与化学变化;纯净物与混合物。
b. 能力目标 运用分子的知识解释某些日常现象,培养学生演绎能力。通过对物质及变化的宏观现象与微观本质间相互联系的分析推理,培养学生抽象思维能力。
c. 思想目标 通过物质纯与不纯的相对性,分子的可分性与不可分性等问题的认识,逐步培养学生辩证思考问题的能力,帮助学生树立辩证唯物主义世界观。其中,知识目标为主要目标,其它目标渗透在知识目标中。
(2)重点和难点

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