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《结合化工生产 注重实验探究 提高课堂效率——“铁、铜及其化合物的应用”的教学实践与思考》pdf

《结合化工生产 注重实验探究 提高课堂效率——“铁、铜及其化合物的应用”的教学实践与思考》pdf
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  • 资料类别： 教学案
  • 资料授权： 免费版
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  • 更新时间： 2019年01月01日
资料简介 相关下载
新课程背景下，化学教学更应注重实验探究，也更得联系实际生产生活，现以苏教版《铁、铜及其化合物的应用》的课堂教学为例，与大家交流。
一、教材分析与设计过程
1． 教材分析
本节教材在知识体系上打破了以往的“结构－ 性质 － 制备 － 用途”的传统模式，而是从这些元素及其化合物在生产生活中的应用着手，引发学生了解化学资源的利用、保护的兴趣，培养学生运用化学知识解释或解决问题的能力，形成正确的情感态度和价值观，增强社会责任感。通过对 Fe 2 + 、Fe 3 + 之间的相互转化规律以及检验的探究，不仅能让学生更好地理解 Fe 2 + 和Fe 3 + 之间的转化规律、检验方法，还能帮助学生提高提出假说、设计探究方案、获得探究结论等科学探究能力。

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