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《基于“知识内化”目标的高三化学复习策略例析》pdf

《基于“知识内化”目标的高三化学复习策略例析》pdf
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  • 更新时间： 2018年12月30日
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笔者从事高三化学教学多年，从实践经验来看，高三化学复习课要帮助学生理顺知识，熟悉考点，但更重要的是提高学生分析化学问题和解决化学问题的能力。基于“知识内化”目标的高三化学习题课如何组织和实施呢? 立足双基、放眼高考是两个重要的抓手，本文就该话题进行讨论，望能有助于提高高三化学复习的实效。
一、立足双基，借助于习题串接知识点
从近年高考题来看，对双基的考查权重越来越大，这给高三化学习题课选题指明了方向，选择的习题和例题必须立足于双基，借助于问题解决有效串接各个章节的化学知识，促进知识复习网状化、系统化，提高学生的思维发散能力。例如，复习“氧化还原反应中的四大规律及其应用”这部分内容时，笔者设计了如下习题串接学生的知识点。

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