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《高考化学中“实验”试题的创新与解题策略》pdf

《高考化学中“实验”试题的创新与解题策略》pdf
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  • 更新时间： 2018年12月19日
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二、日常教学中渗透高考化学“实验”试题的解题策略
1． 挖掘本源，夯实基础知识
纵观各省的高考实验试题，虽然不断创新，但大多都源于教材，或植根于新课标要求的知识内。在教学中，教师就可以引导学生对教材中的基础和综合性实验进行探究，深度剖析其中的反应原理、实验装置和操作过程，改变固有、程序化的授课模式，激活学生的发散性思维，在规范操作中思考其更为科学的改进。
2． 经典实验，多元实验探究
化学复习要与新考纲相一致，挖掘化学学科的创新性，帮助学生养成勤于思考、善于提问的良好习惯，练就勇于探索、敢于创新的精神。在分析实验问题时，可以从问题的特征，结合学生的实验技能、思维水平进行切入，以使学生的实验能力螺旋式上升，在实验试题的设置时，可以针对新考纲“认知与操作领域”的要求，建立开放型、发散型的典型实验问题，给学生的实验想象能力提供平台，体会试验方法取得探究成功的创新情感体验，最大限度地挖掘学生解决问题的能力，为解决高考实验试题奠定基础。
3． 方法渗透，突破思维定势
领悟教材实验资源背后的思想和意图也非常重要。学生要能够与教材实验之间形成一种双向理解的关系，不仅可以对实验进行准确理解，还要具有一定优化实验设计的能力。这就要求教师能够理清不同实验的特征、在教材中的地位以及对学生能力的培养，在突出基础性知识的基础上融合综合性问题，引导学生居高临下地进行优化实验设计、实验创新，激发学生向更深层次探索的积极性，以帮助学生突破原有的思维定势，实现自我的提升。

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