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《注重角度剖析，优化教学设计——化学式与化合价教学反思与难点突破策略》pdf

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摘要：人教版九年级化学“化学式与化合价”的教学一直是新授课的重点和难点，它在教材中处于承上启下的阶段，也是学生进行化学知识的符号表征的关键。作者结合教学实践进行反思和总结，希望对以后的教学提供科学的指导。

关键词： “化学式与化合价” 教学设计教学反思难点突破策略

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