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《初中化学隐性分层教学案例研究——以“水的组成”为例》pdf

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  • 开 发 商： 王大友
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  • 资料类别： 教学案
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  • 更新时间： 2018年12月13日
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传 统 的 化 学 教 学 以“一 刀 切”式 的 教 学 为 主， 无 法 实现 学 生 化 学 能 力 的 全 面 提 升 。
而 隐 性 分 层 教 学 从学 生的 个 体 差 异 出 发 ， 分 层 次进 行 教 学， 有 利 于 学 生 全 面 进步
。 因 此 ， 本 文 中 笔 者 将 以“水 的 组 成”这一 课 程 教 学 为例， 阐 释 初 中 化 学 教 学 中 隐 性 分 层 教 学 的 应 用。

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