《基于“互联网+”的智慧课堂案例研究——以“苯酚”教学为例》pdf

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  • 更新时间: 2018年12月11日
文以“苯酚”的教学为实例,探究“互联网+ ”的智慧课堂的基本流程和存在问题。
一、基于“互联网 + ”智慧课堂的教学实践
1. 自主学习,课前检测
上课的前一晚教师将苯酚的 2 个微课通过平台发送给学生,学生通过观看微课自主学习,并完成教师发送的课前练习。微课内容的设计见表1、表 2。
2. 基于学情,教师云端备课
为了打造“先学后教,以学定教”的智慧课堂,教师利用云平台接收学生在线检测的大数据分析和提出的疑惑,总结学生课前提出的共性和个性的问题。教师根据新课标的要求和学生的学情有针对性地设计和调整课堂教学。

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