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《“原电池”优质课教学设计案例赏析》pdf

《“原电池”优质课教学设计案例赏析》pdf
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  • 开 发 商： 尹海权
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  • 资料类别： 教学案
  • 资料授权： 免费版
  • 资料语言： 简体中文
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  • 更新时间： 2018年11月16日
资料简介 相关下载
1  教学背景分析
1 )学习内容分析
本节为“电化学”的重要内容之一 . 纵向分析,学生在必修 2 中对原电池已有一定了解,本节课是对其
知识的延伸及拓展,表现为原电池装置由单液改进为双液 . 横向分析,本节课起着承上启下的作用,学生刚学习了化学平衡的相关知识,为理解原电池产生电流的本质提供了理论基础,同时学习原电池也为后续电解池的学习奠定了思维基础 . 本节课以学生障碍点为线索,设置思维冲突,基于学生认知发展对问题作出合理解释,力求能从更为本质的角度理解原电池 .
2 )学生情况分析
高二的学生对原电池已有一定理解,知道原电池的构成要素,外电路电子及内电路离子的移动方向,
具备了判断是否能够构成原电池以及设计简单原电池的能力 . 但对于氧化反应和还原反应为何分开进行及形成电流的本质原因仍存在疑惑,这对于后续书写电极反应方程式,理解半反应概念等留下了思维障碍 . 因此本节课开始时探讨原电池是如何产生电流的,为后续内容的学习铲除思维障碍 .

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