《用好“四点”突破图像类溶液中微粒浓度比较》pdf

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  • 更新时间: 2018年11月15日
图像类溶液中微粒浓度涉及到电离理论、水解理论、守恒思想、平衡思想、元素观、微粒观、定量观等理论知识和化学核心观念,被赋予了新课程的特色。该题有效考查学生的观察能力、类比能力、推理能力和处理图表信息能力等综合能力,是学考(选考)的高频考点,也是复习中的重难点。
一、学情分析
1. 三大守恒分辨不清
2. 找不准切入点
二、案例分析
此类题型考查的知识点多,灵活性、综合性较强,有较好的区分度,它能有效地测试出学生对强弱电解质、电离平衡、水的电离、pH、离子反应、盐类水解等基本概念的掌握程度及对这些知识的综合运用能力。笔者认为关键是培养学生的化学学科素养,要养成认真、细致、严谨的解题习惯,有序的分析四个切入点(起点、半点、中性点、恰好反应点)和用好三个守恒(电荷守恒、物料守恒、质子守恒)。

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