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《物质的量的单位——摩尔教学设计》pdf

《物质的量的单位——摩尔教学设计》pdf
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  • 开 发 商： 段文娟
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  • 资料类别： 教学案
  • 资料授权： 免费版
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  • 更新时间： 2018年11月15日
资料简介 相关下载
物质的量是化学中的一个重要的基本概念，根据物质的量的概念，可以导出摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等许多在化学中有重要应用的基本概念。在中学化学中学习这些知识，对于学生进一步深入理解微观粒子与宏观物质之间的联系，特别是对于培养学生的化学计算技能和实验技能都有着非常重要的意义。
由于物质的量是用来计量直接用肉眼看不到、现代称量工具难以称量的原子、分子、离子等微观粒子的物理量，对学生来说比较陌生、抽象、难懂，需要借助日常生活经验和已有的知识来促进学生对抽象概念的理解。而类比这样一种推理手段就是借助于两类不同本质事物之间的相似性，通过熟悉或掌握的特殊对象的知识推移到另一种新的特殊对象上去，因此，教学设计多次用类比的方法作为中介将抽象的概念与学生已有的知识和生活经验联系起来，同时通过问题链的设计引导并促进学生对物质的量这样一个抽象概念的掌握。

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