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《用思维导图建构模型的实践探索——以“无机化工流程图题”为例》pdf

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  • 更新时间： 2018年11月10日
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摘要：以无机化工流程图题为例，用思维导图建构高考试题内容的解读模型、重难点知识的认知模型、高考试题 的解题模型。通过各级模型的建构、应用和检验过程，可以发展学生的认知图式，培养学生科学研究的方法和化学学科核心素养。
 
关键词 ：思维导图；工艺流程；模型建构；核心素养
 
    综上所述 ，模型建构能促进学生认识化工流程图题的特征 ，建立 良好的认知结构，从而帮助学生理解工业情境、促进试题分析、帮助学生解题。采用思维导图的方式 ，可以发现模型中良好的认知结构部分 、不良的认知结构部分 ，从而不断地改进和完善 ，且可看到重构后的部分是否结构 良好。同时还可以评价学生的模型层级，推测学生可解决的问题及问题的层次。

 

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