《基于建模理念下的教学设计——以高一化学必修2(苏教版)“电能转化为化学能”为例》pdf

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  • 更新时间: 2018年11月06日
教学实践发现,“模型匹配”策略通常是学生在解决学习问题时使用频率最高的策略,一般情况下,学生们在遇到需要解决的问题时,往往会习惯性的结合相关条件,在脑海中进行“模型”搜索,寻找出与之相关的“模型”,随后就会按照“模型”提供的思维方式和认知程序,进行有序思考、分析,进而解决问题。一般情况下,学生脑海中已有的“思维认知模型”越多,解决问题的速度就越快。

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