《基于微观分析与假设的“水的组成”探究教学》pdf

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  • 更新时间: 2018年11月02日
摘要:重构初中化学“水的组成”课题内容,将探究水的组成课堂教学分成情景导入、水的生成、微观建构、水的分解和课堂小结五个模块,分析了各模块的操作方法,凸显通过模型进行微观分析与假设在化学研究中的核心作用。
 
关键词:水的组成;微观;分析;假设;探究

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