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《合理创设情境激发学生的学习热情——从“原电池电极方程式的书写”的教学谈对高效课堂的理解》pdf

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摘要:以一段视频作为引入情境，复习原电池的工作原理，设计了指定原理的电极方程式的书写和指定材料的电极方程式的书写。充分利用电子白板教学的优势，让学生参与教学的互动。燃料电池装置的改进激发了学生的学习兴趣，顺利过度到本堂课的教学重点燃料电池的电极方程式的书写。

关键词:优课评比;原电池电极方程式书写;电子白板的使用;燃料电池的改进

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