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《以化学实验引领复习课的创新尝试——以“溶解现象”复习课的教学为例》pdf

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在复习课中突出实验的功能，以实验为载体，通过实验解决复习问题，本身就是一种复习模式的创

新。譬如在设计“溶解现象”的章复习课时我们重点做了以下考虑：首先是吃透课标、考纲对本章的基本要求，设计出一条明晰的复习主线；其次是通过分析、处理和整合本章教材内容，使之条理化、系统化、网络化；再次是选择以自主、合作、探究学习为基本方法，使整个复习过程充满启发性、思考性和探究性。

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