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《基于化学学科观念的化学课堂教学以“弱电解质的电离平衡”为例》pdf

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摘要：试图以“弱电解质的电离”为例，说明基于化学学科观念的化学课堂教学实施的策略。分别从课堂教学目标的设计、真实问题情境的创设、探究活动的实施和化学问题解决等方面予以阐述。

关键词：弱电解质的电离平衡；学科观念；化学教学

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