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《例谈质子守恒的模型认知与教学价值》pdf

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摘要：以二元弱酸钠盐溶液为例，明晰“代数推演法”“框图分析法”‘数轴解析法”等“质子守恒”的模型认知方法的化学原理，优化二元混合溶液质子守恒问题解决的思维模型，基于发展学科核心素养阐述了“质子守恒”模型认知的教学价值。

关键词：质子守恒；模型认知；二元弱酸盐；教学价值；化学教学

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