高考冲刺化学《考前点拨》指导教案

一. 提高化学成绩的要诀,减少非智力因素失分

    在平时复习中我们经常让学生练规范、练准确、练速度，其中规范排在了第一位，因为只有规范了，准确性才能提上去，只有准确性保证了，提速才有意义。所以越到后期越应该花大力气强调规范。减少非智力因素引起的失分就等于增分.

(一)审题要规范

1．抓关键字词：最多、一定、只、正确、错误、少量、过量、适量等。

2．看清条件及要求，如温度、压强、摩尔质量、摩尔体积、反应热的数据和单位。

以下指出历次化学考试考生常丢分的地方，希望考试时不在这些地方出差错，向规范要高分。自己曾经出现过的错误，在阅读时作出标记。

1、排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的，“由强到弱”，“由高到低”，等等。

2、别忽视题干中 “混合物”、“化合物”、“单质”等限制条件。

3、273℃与273K不注意区分，是“标况”还是“非标况”，是“气态”还是“液态”“固态”不分清楚。22 .4L.mol^-1的适用条件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水。

4、计算题中往往出现“将样品分为两等份”（或“从1000mL溶液中取出50mL”），最后求的是“原样品中的有关的量”，你却只求了每份中的有关量。

5、请注意选择题“正确的是”，“错误的是”两种不同要求。请注意，做的正确，填卡时却完全填反了，要十分警惕这种情况发生。

6、求气体的“体积分数”与“质量分数”不看清楚，导致失分。

7、表示离子电荷与元素化合价混为一谈。

8、原电池正负极不清，电解池、电镀池阴阳极不清，电极反应式写反了。

9、求“转化率”、“百分含量”混淆不清。

10、两种不同体积不同浓度同种溶液混和，总体积是否可以加和，要看题目情景和要求。

11、推断题。请注意根据题意，无机物、有机物均应考虑（全面，综合）。

12、要注意试题中小括号内的话，专门看。

13、m A(s) +  n B(g) pC（l） + q D(g)这种可逆反应，加压或减压，平衡移动只考虑其中的气态物质(g)的化学计量数。

14、有机分子结构式中有几个苯环要看清楚，千万不要认为六边形一定是苯环；

(二)答题要规范

1、书写化学方程式时，分清是 “＝ ”还是“”，如一种盐水解方程式一定用“”不能用“ ＝  ”， 其产物也不能标“↓”或“↑”，弱酸、弱碱的电离一定要用“”不能 用“＝”。多元弱酸电离、多元弱酸根离子水解：错误地一步写成和不写可逆符号；

2、有单位的要写单位，没有单位的就不要写了。如“溶解度”单位是克，却不写出，“相对分子质量”、“相对原子质量”无单位，却加上“g”或“g.mol^-1”。摩尔质量有单位（g.mol^-1）却不写单位，失分。

3、要求写“名称”却写分子式或其他化学式，要求写分子式或结构式却写名称。电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式不看清，张冠李戴。要求写离子方程式而错写成化学方程式。书写电子式时，共价化合物忘了未成对电子，离子化合物中的阴离子与原子团离子忘了加中括号；元素符号和元素名称、结构简式和分子式、化学方程式和结构简式不要混淆。

4、所有的稀有气体都是单原子分子而误认为双原子分子。

5、描述实验现象要全面，陆海空全方位观察。

6、表示物质的量浓度不写c（HCl），失分。

7、化学计算常犯错误如下：①分子式写错；②化学方程式写错或不配平或配平有错；③用关系式计算时，物质的量关系式不对，以上情况发生，全扣分；④相对分子质量算错；⑤讨论题，缺少讨论过程，扣相当多的分；⑥给出两种反应物的量，不考虑一反应物过量（要有判断过程）；⑦要求写出计算规范过程：解、设未知量、方程式或关系式，计算比例关系、比例式，主要计算过程、答、单位、有的题目还要写出推理过程，不要省略步骤，计算过程要带单位。注意题中对有效数字的隐性要求。

8、回答简答题，一定要避免“简单化”，要涉及原理，应该有因有果，答到“根本”。

9、配平任何方程式，最后都要进行“系数化简”。书写化学反应方程式，反应条件必须写，而且写正确。，氧化—还原反应配平后，得失电子要相等，离子反应电荷要守恒，不搞假配平。有机化学方程式要用“→”；热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“+”或“-”，反应热的单位是kJ·mol^-1。

10、有机结构简式中原子间的连结方式表达正确，不要写错位。 结构简式有多种，但是碳碳双键、官能团不要简化， 酯基、羧基的各原子顺序不要乱写，硝基、氨基写时注意N要连接在碳原子上。如，COOHCH₂CH₂OH(羧基连接错)，CH₂CHCOOH(少双键) 等（强调：在复杂化合物中酯基、羧基最好不要简化）。化学用语中文名称不能写错别字。如，“酯化”不能写成“脂化”，“羧基”不能写成“酸基”。 酯化反应的生成物不漏写“水”、缩聚反应的生成物不漏写“小分子”。

11、量器书写时不注明规格，滴定管书写时不注明酸、碱式；第VIII、第IVA等容易写错；

12、元素符号注意大小写，不要连笔或草书，要清晰。

13、专业术语的使用要符合要求，不写错别字。易错字有：酯与脂、氨与铵，三角锥形，苯、酚、羟、羧、醛，长颈漏斗、坩埚钳、蒸发皿、石棉网、研钵、镊子、过滤、渗析等。

14、实验简答题：语言准确、答清要点。如鉴定实验一般包含取样、滴加试剂、观察到的现象、得出的结论等。

15、计算题：将答题框分左右栏，突出得分步骤（书写化学方程式、列比例式、计算式），未知数需假设，有问必答。

    总之，在这几天的练习中，要特别注意读题和审题，注重解题方法的训练，根据自己的情况不断总结教训、积累经验，养成良好的解题习惯和应考习惯，最终达到规范的目的---会做的题不失分。

(三).规范考试过程：

1.要正确对待考试: 只有把平时考试当高考，才能做到高考像平时。涂卡规范，写清姓名、考号、座号等，保证不涂错号。选择题答案选出后，要及时将答案填涂到答题卡上，绝不能在收卷时匆忙涂卡。

2.注意答题区域规范，按照网上阅卷要求，不要出边框，不要答错位置。要逐步养成边做题边向答题卷写答案的习惯。卷面要整洁，书写要工整，语言表述要简洁准确、条理清晰。

3.遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，否则容易出错，一定要镇静、认真解答，不要形成思维定势；碰到难题决不能一下子“蒙”了，要知道，机会是均等的，要难大家都难。应注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题你应该得到这些分数。

4.化学考题难易结合，波浪型发展。决不能认为前面的难，后面的更难！有难有易，难题或较难题中一定有不少可以得分的地方，不可放弃。

5.解题时，切莫在某一个“较难”或“难”的考题上花去大量的宝贵时间，一个10分左右的难题，用了30多分钟甚至更多时间去考虑，非常不合算，不合理。如果你觉得考虑了几分钟后还是无多少头绪，请不要紧张、心慌，暂把它放在一边，控制好心态，去解答其他能够得分的考题，先把能解决的考题先解决。再回过头来解决它，找到了感觉，思维活跃了，很可能一下子就想通了，解决了。

6.解推断题，实验题。思维一定要开阔、活跃，联想性强。切不可看了后面的文字，把前面的话给忘了，不能老是只从一个方面，一个角度去考虑，应该是多方位、全方位进行考虑。积极地从考题中字字、句句中寻找出“突破口”。

7.有的同学习惯先在试卷上书写，最后再誉写到答题纸上，这样有两个弊端：一是费时，二是易漏写填空线。

8.要有序演算，以便复检。开考前，学生可以大致将草稿纸分好区，按题号较整洁地列式计算，保留好原始反应式和分析过程，算式等。这样在最后核对时才有原始依据，又快又准。

9.考试时切忌“反常”，仍然是先易后难，先做一卷，后做二卷。

二. 再次赏析高考试题,感受专家命题意图

1．近两年各地高考试题中选择题的评价分析

【评价之一】选择题考查的主要内容

（1）STS（化学常识题）

（2）离子反应：离子共存、离子方程式正误判断

（3）氧化还原反应：氧化性、还原性比较、相关计算　

（4）物质结构、周期律：原子结构、周期律、周期表

（5）反应速率、化学平衡：反应速率计算、化学平衡判断、有关图像、移动问题分析

（6）电解质溶液：盐类水解与离子浓度大小比较

（7）电化学知识：电化学中的电极反应及有关分析、计算

（8）阿伏加德罗常数为载体的化学综合问题分析

（9）化学反应中能量变化：反应中能量变化分析、盖斯定律计算

（10）有机化学：结构分析、性质推理、同分异构体、同系物

（11）实验： 基本操作  、基础知识

【评价之二】选择题命题的变化情况

（1）高考选择题 “三少三多” 的变化趋势

知识方面：减少对基本概念和基本理论的获取过程的分析，

          增加了考查应用结论解决问题的要求；

能力方面：降低了逻辑思维能力的要求，提高了观察能力和学习能力的要求；

情境方面：减少了单一的试题情景；丰富和多样化了试题的情景要素

（2）高考选择题的三大特色

特色之一：追求本真，体现时代性与人文性、学科知识的综合性和应用性

特色之二：注重对学生“思辨能力和科学素养”的要求考查，注重基础性

特色之三：科学精神得到介绍和延伸，注重实践，体现实践性与探究性（未完）

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