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高考冲刺化学《考前点拨》指导教案

一. 提高化学成绩的要诀,减少非智力因素失分

    在平时复习中我们经常让学生练规范、练准确、练速度,其中规范排在了第一位,因为只有规范了,准确性才能提上去,只有准确性保证了,提速才有意义。所以越到后期越应该花大力气强调规范。减少非智力因素引起的失分就等于增分.

(一)审题要规范

1.抓关键字词:最多、一定、只、正确、错误、少量、过量、适量等。

2.看清条件及要求,如温度、压强、摩尔质量、摩尔体积、反应热的数据和单位。

以下指出历次化学考试考生常丢分的地方,希望考试时不在这些地方出差错,向规范要高分。自己曾经出现过的错误,在阅读时作出标记。

1、排列顺序时,分清是“由大到小”还是“由小到大”,类似的,“由强到弱”,“由高到低”,等等。

2、别忽视题干中 “混合物”、“化合物”、“单质”等限制条件。

3、273℃与273K不注意区分,是“标况”还是“非标况”,是“气态”还是“液态”“固态”不分清楚。22 .4L.mol-1的适用条件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸,液氨和氨水,液氯和氯水。

4、计算题中往往出现“将样品分为两等份”(或“从1000mL溶液中取出50mL”),最后求的是“原样品中的有关的量”,你却只求了每份中的有关量。

5、请注意选择题“正确的是”,“错误的是”两种不同要求。请注意,做的正确,填卡时却完全填反了,要十分警惕这种情况发生。

6、求气体的“体积分数”与“质量分数”不看清楚,导致失分。

7、表示离子电荷与元素化合价混为一谈。

8、原电池正负极不清,电解池、电镀池阴阳极不清,电极反应式写反了。

9、求“转化率”、“百分含量”混淆不清。

10、两种不同体积不同浓度同种溶液混和,总体积是否可以加和,要看题目情景和要求。

11、推断题。请注意根据题意,无机物、有机物均应考虑(全面,综合)。

12、要注意试题中小括号内的话,专门看。

13、m A(s) +  n B(g) pC(l) + q D(g)这种可逆反应,加压或减压,平衡移动只考虑其中的气态物质(g)的化学计量数。

14、有机分子结构式中有几个苯环要看清楚,千万不要认为六边形一定是苯环;

(二)答题要规范

1、书写化学方程式时,分清是 “= ”还是“”,如一种盐水解方程式一定用“”不能用“ =  ”, 其产物也不能标“↓”或“↑”,弱酸、弱碱的电离一定要用“”不能 用“=”。多元弱酸电离、多元弱酸根离子水解:错误地一步写成和不写可逆符号;

2、有单位的要写单位,没有单位的就不要写了。如“溶解度”单位是克,却不写出,“相对分子质量”、“相对原子质量”无单位,却加上“g”或“g.mol-1”。摩尔质量有单位(g.mol-1)却不写单位,失分。

3、要求写“名称”却写分子式或其他化学式,要求写分子式或结构式却写名称。电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式不看清,张冠李戴。要求写离子方程式而错写成化学方程式。书写电子式时,共价化合物忘了未成对电子,离子化合物中的阴离子与原子团离子忘了加中括号;元素符号和元素名称、结构简式和分子式、化学方程式和结构简式不要混淆。

4、所有的稀有气体都是单原子分子而误认为双原子分子。

5、描述实验现象要全面,陆海空全方位观察。

6、表示物质的量浓度不写c(HCl),失分。

7、化学计算常犯错误如下:①分子式写错;②化学方程式写错或不配平或配平有错;③用关系式计算时,物质的量关系式不对,以上情况发生,全扣分;④相对分子质量算错;⑤讨论题,缺少讨论过程,扣相当多的分;⑥给出两种反应物的量,不考虑一反应物过量(要有判断过程);⑦要求写出计算规范过程:解、设未知量、方程式或关系式,计算比例关系、比例式,主要计算过程、答、单位、有的题目还要写出推理过程,不要省略步骤,计算过程要带单位。注意题中对有效数字的隐性要求。

8、回答简答题,一定要避免“简单化”,要涉及原理,应该有因有果,答到“根本”。

9、配平任何方程式,最后都要进行“系数化简”。书写化学反应方程式,反应条件必须写,而且写正确。,氧化—还原反应配平后,得失电子要相等,离子反应电荷要守恒,不搞假配平。有机化学方程式要用“→”;热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态,不漏写反应热的“+”或“-”,反应热的单位是kJ·mol-1

10、有机结构简式中原子间的连结方式表达正确,不要写错位。 结构简式有多种,但是碳碳双键、官能团不要简化, 酯基、羧基的各原子顺序不要乱写,硝基、氨基写时注意N要连接在碳原子上。如,COOHCH2CH2OH(羧基连接错),CH2CHCOOH(少双键) 等(强调:在复杂化合物中酯基、羧基最好不要简化)。化学用语中文名称不能写错别字。如,“酯化”不能写成“脂化”,“羧基”不能写成“酸基”。 酯化反应的生成物不漏写“水”、缩聚反应的生成物不漏写“小分子”。

11、量器书写时不注明规格,滴定管书写时不注明酸、碱式;第VIII、第IVA等容易写错;

12、元素符号注意大小写,不要连笔或草书,要清晰。

13、专业术语的使用要符合要求,不写错别字。易错字有:酯与脂、氨与铵,三角锥形,苯、酚、羟、羧、醛,长颈漏斗、坩埚钳、蒸发皿、石棉网、研钵、镊子、过滤、渗析等。

14、实验简答题:语言准确、答清要点。如鉴定实验一般包含取样、滴加试剂、观察到的现象、得出的结论等。

15、计算题:将答题框分左右栏,突出得分步骤(书写化学方程式、列比例式、计算式),未知数需假设,有问必答。

    总之,在这几天的练习中,要特别注意读题和审题,注重解题方法的训练,根据自己的情况不断总结教训、积累经验,养成良好的解题习惯和应考习惯,最终达到规范的目的---会做的题不失分。

(三).规范考试过程:

1.要正确对待考试: 只有把平时考试当高考,才能做到高考像平时。涂卡规范,写清姓名、考号、座号等,保证不涂错号。选择题答案选出后,要及时将答案填涂到答题卡上,绝不能在收卷时匆忙涂卡。

2.注意答题区域规范,按照网上阅卷要求,不要出边框,不要答错位置。要逐步养成边做题边向答题卷写答案的习惯。卷面要整洁,书写要工整,语言表述要简洁准确、条理清晰。

3.遇到做过的类似题,一定不要得意忘形,否则容易出错,一定要镇静、认真解答,不要形成思维定势;碰到难题决不能一下子“蒙”了,要知道,机会是均等的,要难大家都难。应注意的是,难度大的试题中也有易得分的小题你应该得到这些分数。

4.化学考题难易结合,波浪型发展。决不能认为前面的难,后面的更难!有难有易,难题或较难题中一定有不少可以得分的地方,不可放弃。

5.解题时,切莫在某一个“较难”或“难”的考题上花去大量的宝贵时间,一个10分左右的难题,用了30多分钟甚至更多时间去考虑,非常不合算,不合理。如果你觉得考虑了几分钟后还是无多少头绪,请不要紧张、心慌,暂把它放在一边,控制好心态,去解答其他能够得分的考题,先把能解决的考题先解决。再回过头来解决它,找到了感觉,思维活跃了,很可能一下子就想通了,解决了。

6.解推断题,实验题。思维一定要开阔、活跃,联想性强。切不可看了后面的文字,把前面的话给忘了,不能老是只从一个方面,一个角度去考虑,应该是多方位、全方位进行考虑。积极地从考题中字字、句句中寻找出“突破口”。

7.有的同学习惯先在试卷上书写,最后再誉写到答题纸上,这样有两个弊端:一是费时,二是易漏写填空线。

8.要有序演算,以便复检。开考前,学生可以大致将草稿纸分好区,按题号较整洁地列式计算,保留好原始反应式和分析过程,算式等。这样在最后核对时才有原始依据,又快又准。

9.考试时切忌“反常”,仍然是先易后难,先做一卷,后做二卷。

. 再次赏析高考试题,感受专家命题意图

1.近两年各地高考试题中选择题的评价分析

【评价之一】选择题考查的主要内容

(1)STS(化学常识题)

(2)离子反应:离子共存、离子方程式正误判断

(3)氧化还原反应:氧化性、还原性比较、相关计算 

(4)物质结构、周期律:原子结构、周期律、周期表

(5)反应速率、化学平衡:反应速率计算、化学平衡判断、有关图像、移动问题分析

(6)电解质溶液:盐类水解与离子浓度大小比较

(7)电化学知识:电化学中的电极反应及有关分析、计算

(8)阿伏加德罗常数为载体的化学综合问题分析

(9)化学反应中能量变化:反应中能量变化分析、盖斯定律计算

(10)有机化学:结构分析、性质推理、同分异构体、同系物

(11)实验: 基本操作  、基础知识

【评价之二】选择题命题的变化情况

(1)高考选择题 “三少三多” 的变化趋势

知识方面:减少对基本概念和基本理论的获取过程的分析,

          增加了考查应用结论解决问题的要求;

能力方面:降低了逻辑思维能力的要求,提高了观察能力和学习能力的要求;

情境方面:减少了单一的试题情景;丰富和多样化了试题的情景要素

(2)高考选择题的三大特色

特色之一:追求本真,体现时代性与人文性、学科知识的综合性和应用性

特色之二:注重对学生“思辨能力和科学素养”的要求考查,注重基础性

特色之三:科学精神得到介绍和延伸,注重实践,体现实践性与探究性(未完)

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很有帮助 一点没用 马虎还行 点错路过 继续努力
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