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全国化学优质课上课教案：王昆章《弱电解质的电离》

全国化学优质课上课教案：王昆章《弱电解质的电离》
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  • 资料大小： 2.81 MB
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  • 资料评级： ★★★
  • 开 发 商： 王昆章
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  • 资料类别： 国产软件
  • 资料授权： 免费版
  • 资料语言： 简体中文
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  • 更新时间： 2018年08月04日
资料简介 相关下载
教材分析：
    本章是上一章化学平衡理论的延伸和扩展。第一节弱电解质的电离的课标要求主要是认识电解质的强弱和能用化学平衡理论描述电解质在水溶液中的电离平衡。本节理论性较强，是理论与实践相结合的一节，掌握方法是学好本节知识的关键。在具体的学习中，注意与初中和高中必修内容的衔接，增强知识的逻辑性，以化学平衡理论为指导，引出一系列新知识点；同时通过实验加强科学方法、科学态度的学习，加强能力和技能培养。
教学目标：
知识与技能目标：
1．了解强、弱电解质的概念；掌握强电解质与弱电解质的判断。
2. 掌握弱电解质的电离方程式的书写。
过程与方法目标：
    从实验探究去理解强、弱电解质的概念和判断；
情感态度与价值观目标：
    通过本节课的学习，意识到整个自然界实际就是各类物种相互依存、各种变化相互制约的复杂的平衡体系
教学重点：强、弱电解质的概念
教学难点：实验探求强、弱电解质的概念
教学方法：实验法、比较法，归纳法等
教学过程：
一、知识回顾
电解质、 非电解质
盐酸与醋酸是生活中经常用到的酸，是用哪一种酸对卫生洁具进行清洁？如果上述两种酸用于卫生洁具的清洁或除水垢，常用盐酸还是醋酸？
[设计意图] 从初中和高中必修内容的衔接中，从感性知识的认识中，减少学生的陌生感，做好知识铺垫。
新课引入：
【教师】
1．醋酸和盐酸是常见的两种酸，根据你的经验，你认为它们的电离程度有无差异?请说出你的理由。
2．你能设计实验验证你的猜想吗?请写出实验方案并与同学交流。
【学生讨论并设计】
（1）对比盐酸和醋酸的导电性；

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